BØRN SKABER RUM
I projektet skal elever fra Brønshøj Skole bidrage aktivt til at omdanne den del af Brønshøj Torv, der ligger foran Brønshøj Skole, til et attraktivt uderum, der inviterer til leg, fantasi og bevægelse.
Det er projektets grundidé, at børn med fordel kan inddrages i planlægningen og omdannelsen af de miljøer, de færdes i til daglig (boligområder, institutioner, skoler og legepladser). Her opholder børn sig i mange timer hver dag – året rundt. Børn har derfor en stor viden om stedernes kvaliteter og mangler. I Brønshøj er eleverne for eksempel eksperter på, hvordan området foran skolen opleves i børnehøjde.
Sag: Børn skaber rum til bevægelse. Pilotprojekt ved Brønshøj Torv
Team: Ekstrakt, SLA, Dansk Byplanlaboratorium
Samarbejdspartner: Københavns Kommune, Socialministeriet, Brønshøj Skole, Brønshøj Museum.
Tid: Efteråret 2007-Efteråret 2008
Målgruppe: Børn i hhv. 0., 3. og 6. klasse
Læs mere om projektet:
Området foran Brønshøj Skole, der skal omdannes til et attraktivt uderum sammen med børn fra 0., 3. og 6. klasse.
Projektet arbejder med en skelnen mellem de oplevelser og aktiviteter, som området foran skolen skal opfylde (program), før vi kaster os over hvilket udtryk stedet skal have eller hvordan det skal se ud (formgivning). Målet er at programmet for stedet defineres af børnene, inden projektgruppen går i gang med at tegne på konkrete forslag.
Børneinddragelsesprocessen kommer til at bestå af en 4-dages workshop i oktober 2007. I workshoppen medvirker 75 børn fra 0., 3. og 6. klasse. I workshoppen træder de medvirkende voksne et skridt tilbage og lader børnene komme til. Vi skal lære af dem. Efterfølgende vil projektgruppen oversætte børnenes input til et arkitektonisk helhedsgreb, dvs. komme med bud på arkitektoniske løsninger på børnenes idéer og ønsker.
Børn skaber spændende børnesteder, hvor de kan komme til det.
I januar 2008 afholdes en opfølgende arbejdsdag, hvor børnene får mulighed for at komme med feedback på projektgruppens arbejde. I fællesskab formgives delelementer til anlægget (bænke, huler, tårne el. lign.) – idéerne kommer fra børnene.
Det er et succeskriterium, at projektet ikke varer længere end, at de medvirkende børn, lærere og forældre fastholder deres engagement. Projektet blev igangsat august 2007 og udvikles efterår/vinter 2007 samt forår 2008. Anlægget forventes klart til indvielse december 2008.
Det etablerede anlæg er tænkt som et spydspidseksempel på, hvordan børns ønsker og idéer kan komme til udtryk i den fysiske planlægning. Erfaringerne fra processen formidles videre til andre kommuner via en inspirationspjece. Målet med pjecen er at give politikere og planlæggere i landets kommuner idéer og metoder til fremover at inddrage børn aktivt i den fysiske planlægning.
Projektgruppen består af antropolog Anna Esbjørn Hess (Dansk Byplanlaboratorium), antropologistuderende Ida Louise Juul Holgersen (Dansk Byplanlaboratorium), kunsthistoriker Svava Riesto (Ekstrakt) og landskabsarkitekt Ulla Hornsyld (SLA). Dansk Byplanlaboratorium og Ekstrakt er ansvarlige for workshops og afrapportering, mens SLA står for anlæg.
Projektet er støttet af Socialministeriet og Center for Anlæg & Udbud, Københavns Kommune.
Bymodel lavet af børn.